Trabajo: Martes 19-Viernes 22 de mayo

Muy buenos días, clase:

Todo lo bueno se acaba y ohhh, se acabó nuestro puente, pero todo acaba y todo comienza como ¡nuestra nueva Unidad 9: “Disfrutamos de la Poesía”! Os va a encantar, os traigo un regalo en el Taller de Lectura pensado para dos días de trabajo, que es...:

Solo tienes que escucharlo pinchando aquí Comprensión Oral Unidad 9 y luego, leerlo cuantas veces necesites.

Para el resto de jornadas, continuamos con LENGUA con los siguientes sencillos contenidos de Gramática "Palabras Compuestas" que se refiere a palabras creadas uniendo otras dos y Ortografía "Palabras con H" para dejar de olvidárnoslas por el camino 😅:

 

 

Para MATEMÁTICAS también comenzamos Unidad nueva: "La medida del Tiempo" donde aprenderemos datos nunca vistos por nosotr@s antes, así que ¡muy atent@s, que empezamos!

 

 

Para Ed.  MUSICAL, recordaremos lo trabajado antes de la semana de Romería. Copio de nuevo la imagen por si no la encontráis:

Fíjate que cada nota y postura tienen un color. En la actividad de esta semana, habéis de escribir en el pentagrama las notas con su nombre abajo y después, entonarlas con sus posturas:

Pasando a PLÁSTICA y como ya tenemos nuestros libros podemos trabajar para fijarnos muy bien en el proceso. Este trabajo nos durará dos semanas, por lo que no tenéis que entregarlo si no lo consideráis hasya que esté completamente acabado. En primer lugar,  habremos de elegir el personaje superior o inferior. 

Acto seguido y para esta semana realizaremos el esquema de base del personaje. Con ayuda de la regla, el compás y objetos que puedan serviros como guía; iréis haciendo las diferentes partes del cuerpo (sección 1)

Por último, para mi pareja de la asignatura de VALORES, os traigo unas actividades como periodistas. Naturalmente, y con la situación temporal actual, no podemos hacer el ejercicio en grupo, pero sí adaptarlo para poder diseñar un reportaje y entrevista. 

Elegiréis un personaje famos@ y os imaginaréis a trabajar en los dos roles: el de persona que entrevista y el de persona entrevistada. Utilizad lo que necesitéis para meteros por completo en el personaje (cuaderno y micrófono o simulación del mismo para ser periodista y sombrero, gafas de sol o lo que defina a ese personaje) ¡Será divertidísimo! Espero vuestros vídeos... Luz, cámara, ¡acción!

Tutora de 4º: A. Carolina Martagón Escamilla.

Besitos, os echo de menos.