E.F Reto nº 2

E.F : reto nº 2

ENESALUDBRAL
 (3ª EVALUACIÓN CURSO 19/20)

RETO nº 2: “ASCENSOR DE  FRUTAS”  ENESALUDBRAL.
Lo primero que tengo que hacer, es construir  "un ascensor", (cogiendo dos lápices por ejemplo, o cualquier otro objeto similar y unirlos con cinta adhesiva). Una vez unidos, ato una cuerda fina, un trozo de hilo, cinta de tela,.... suave en cada uno de sus extremos, que me sirva de "cables para mi ascensor".
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El RETO consiste en llevar un trozo de fruta encima del Ascensor desde la Planta 0, 1, 2, 3 ó 4 hasta la última planta (planta nº 5: la boca), intentando que ésta no se caiga. Los cables (cuerda, cinta de tela,...) pasarán por detrás de mis orejas (que actuarán de poleas) con la ayuda de mis manos.
Podemos empezar desde la planta 0 (articulación del tobillo), desde la planta 1 (articulación de la rodilla), desde la planta 2 (articulación de la cadera), desde la planta 3 (articulación del codo) o desde la planta 4 (articulación del hombro). Cada uno/a que elija la dificultad que quiera (a mayor distancia, mayor dificultad)
VÍDEO EXPLICATIVO. "ASCENSOR DE FRUTA"

Manda unas fotos o vídeo (mostrando tu rostro o ocultándolo) demostrando que tu psicomotricidad y tus hábitos saludables (consumo de frutas) han intentado realizar el RETO semanal planteado en la materia de E.F, y lo adjuntáis  en un correo electrónico o email, enviándolo a la siguiente dirección cuartoceipenebral@gmail.com, escribiendo en el asunto: E.F, junto con el nombre y apellidos del alumno/a. 

El reto del miércoles

El reto del miércoles

Ciencias "Ecosistemas"

Busca o crea un ecosistema en tu propia casa, como dice en el video. Sé creativo, diviértete y usa el formato que prefieras (video, audio, papel o mézclalos).

TAREAS DE CIENCIAS 6ª SEMANA

TAREAS DEL 27 AL 30 DE ABRIL

1. TALLER DIGITAL. (ORDENADOR_MÓVIL_TABLET).

Mira el video para aprender a subir un video o archivo con dos aplicaciones distintas, puedes usar la aplición que más te guste para subir un video o archivo cuando lo necesites.

Video tutorial para subir y compartir archivo o video con google drive. Pulsa AQUÍ.

Video tutorial para enviar archivo o video con wetransfer. Pulsa AQUÍ.

• Realizar la actividad interactiva de la página 83 del libro digital.
• Bilíngüe: página 27 Vocabulary (VOCABULARIO) 1. Listen and repeat (escuha y repite) del cuadernillo de bilingüe, usando el audio del libro digital de bilingüe (INFOCUS)
• Bilíngüe: ver Presentación de la página 29, Presentation. The components of a pond ecosystem. del libro digital de bilingüe. (INFOCUS)

RECUERDA. No hay que entregar nada de la tarea digital.  

Sólo enviadme un email, el día que os he asignado, si tenéis alguna duda o problema con la realización de la tarea a cuartoceipenebral@gmail.com.

Y sobre todo, pasad un buen rato y divertíos.

2. TALLER FORMATIVO. (LIBRO DE TEXTO Y DIGITAL)

El alumnado lee la página primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación realizan las actividades propuestas. En el caso de no entender las actividades, le echáis una manita sin decirle la respuesta pero dándole pistas o ayuda para que logren responderlas por sí sol@s.  


Para ir al libro digital pulsa AQUÍ. 
RECUERDA: Usuario y contraseña:  encasa04

Realiza las siguientes actividades del libro de Naturales:

• Lee las páginas 82-83 del libro de texto. No se hace ninguna actividad de las páginas 82 y 83.
• Realizar Trabajo con la imagen A y B de la página 84 del libro de texto.
• Realizar las actividades 1 y 2  de la página 85. 
• Realizar la actividad 1 de la página 89. Esquema.
• NO NECESITÁIS COPIAR LOS ENUNCIADOS (PÁG Y Nº) 
• Bilíngüe: "Reading"(lectura)  "How we can protect nature".  Realiza un copiado de la lectura en el cuaderno.
• Enviar vía email: cuartoceipenebral@gmail.com.

3. TALLER DE CIENCIAS.  (RETO) 

LOS RETOS SERÁN PRESENTADOS LOS MIÉRCOLES 😜

Religión 4º, semana 27-30

Buenos días amores, ¿cómo habéis pasado la semana?

Esta semana comenzamos el tema 5, después de haber hecho esas portadas tan chulas y preciosas, vamos a leernos el pequeño comic de la página 58.

Luego vamos a hacer las actividades de la pág 59 "mis primeras ideas", la 1 y 2, pero me las váis a responder en un archivo de audio, no en el cuaderno, así os escucho que os echo mucho de menos.

 Un beso a tod@s!

Trabajo: Lunes 27- Jueves 30 abril

Muy buenos días, mis querid@s:

Esta semana se nos va a hacer un pelín más corta de tareas ya que el viernes será día festivo: 1 de Mayo, Día del Trabajo.

Comencemos por T. LECTURA+LENGUA, donde el contenido será común para todo el alumnado (es conveniente revisar el correo electrónico . Naturalmente y dada la situación, las actividades diseñadas para ser en grupo, tendrán que hacerse de forma individual. Además de contestar las preguntas especificadas en las páginas, prestad especial atención a las actividades 3 y 4 con extensión de 1 página completa y que contenga:

- Título

- Personajes

- Fechas

- ¿Para qué fue construida? 

- Importancia de dicha construcción

- Imágenes (no abuses de cantidad)

- Opinión formal propia después de haber investigado TÚ MISM@ como conclusión y cierre

NOTA: Para poder hacer la actividad nº 3, solo tienes que pichar aquí: Reportaje actividad nº 3

 

Continuando con MATEMÁTICAS+PLÁSTICA (Reto: Joán Miró en la página de "La Simetría", más abajo), os traigo unas actividades-reto muy divertidas y visuales, ¡Te divertirás!

Para calentar motores, tenemos el T. CÁLCULO para que no olvidemos contenidos anteriores y los afiancemos mejor:

 

Y para que el ritmo no pare, un poco de MÚSICA 4º:

Ya acabamos con nuestra sección de VALORES con un personaje muy querid@ en mi infancia, "La Rana Gustavo":

Os dejo que disfrutéis con las entrevistas que aquí se ejemplifican (y alguna más si os "atrapa" ya que son muy breves) Os tengo que reconocer que a mí me encantan y seguro que vuestro padre y madre, la conocen 😏 

Después, escríbeme un texto breve, que no escueto (diccionario); explicándome qué es lo que más te gusta de este personaje y alguna curiosidad que te haya llamado la atención.

PD: Tened mucho cuidado al salir a la calle a la hora permitida guardando las distancias, respetando el horario... Somos una cadena.

¡Que tengáis buena semana de puente!

Tutora de 4º: 

A. Carolina Martagón Escamilla.

Tarea de Inglés. Semana del 27 al 30 de Abril

Buenas, chic@ssss!!!. A continuación, os envío la tarea para esta semana.  Seguimos con la unidad 5 de nuestro libro, ahora nos toca la historia correspondiente a dicha unidad.

Actividad 1: Read the story.

- Leer, en voz alta, la historia de las páginas 38 y 39 del libro y tratar de investigar qué cuenta. No hace falta que sepáis qué significa todas las palabras de cada viñeta, sòlo lo esencial para poderla entender.

Actividad 2: Read and answer the questions. (ejercicio 5 de la página 39).

- Leer y responder a las preguntas, relacionadas con la lectura.

Saludos y ánimo!!!!

FRANCÉS

BONJOUR MES ENFANTS!!

En esta clase de francés de francés, vamos a aprender el vocabulario sobre...

             LA MAISON     (la casa) 

1. A continuación, os dejo una presentación sobre las partes de una casa. Podéis verla esta semana tantas veces como queráis para os resulte más fácil aprender el vocabulario. 

 



2. Pinchad en el siguiente enlace para escuchar las partes de la clase y así trabajar la parte oral. La escucháis varias veces y las vais repitiendo. 

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-46649.php

3. Hacer un dibujo vuestra casa, donde se vean todas las partes y escribid el nombre de cada parte. El dibujo lo podéis hacer como queráis y os guste más.

Ánimo campeones y campeonas! 

Besos, la seño Ana. 

ENESALUDBRAL

 (3ª EVALUACIÓN CURSO 19/20)

Buenas tardes alumn@s, padres, madres, familiares y equipo educativo que componen el C.E.I.P Enebral (Punta Umbría).

Desde  el área de EDUCACIÓN FÍSICA (E.F), vamos a proponer una serie de RETOS lúdicos y educativos relacionados con la materia, con el objeto de DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD y GENERAR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE (consumo de FRUTAS) en el alumnado de Infantil, de Primaria y de todas las personas que se quieran involucrar en dichas pruebas.

 El maestro Fran, propondrá un RETO semanal, explicando que es lo que hay que hacer.

¿Cómo se evaluará la materia de EF durante el tercer trimestre?

Pues debido al confinamiento, los criterios de evaluación han sido modificados, y la calificación será la siguiente. Cada intento de RETO realizado se valorará con medio punto que se le sumará a la nota media de las dos evaluaciones anteriores (las pruebas sumarán, nunca restarán).

 ¿Qué hago para realizar clases de E.F  durante el tercer trimestre?

Pues mandar unas fotos, (mostrando su rostro o ocultándolo) demostrando a través de ellas, que tu psicomotricidad y tus hábitos saludables (consumo de frutas) han intentado realizar el RETO semanal planteado en la materia de E.F, y lo adjuntáis  en un correo electrónico o email, enviándolo a la siguiente dirección ceipenebralcuarto@gmail.com, escribiendo en el asunto: E.F, junto con el nombre y apellidos del alumno/a.

RETO nº 1: “CÓMETE LAS FRUTAS”  ENESALUDBRAL.

Coloco varios trozos de  frutas a diferentes alturas del suelo (por ejemplo, en una silla, otra en un taburete y otra sobre un cojín). Tengo que comerme las frutas sin ayuda de la manos y sin apoyar ninguna parte de mi cuerpo sobre el suelo (excepto los pies).   

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TAREAS DE CIENCIAS DE LA 5ª SEMANA

TAREAS DE CIENCIAS DE LA 5ª SEMANA (20 al 24 de abril)

 BUENOS DÍAS, ANTES DE REALIZAR LAS TAREAS DE LA SEMANA MIRA CON ATENCIÓN EL VIDEO EXPLICACIÓN DE  LA 3ª EVALUACIÓN

 

1. TALLER DIGITAL. (ORDENADOR_MÓVIL_TABLET).

Mira el video para aprender a usar el libro digital ( ACTIVIDADES INTERACTIVAS  Y VIDEOS )

• Realizar la actividad interactiva de la página 79 del libro digital.
• Bilíngüe: página 27 Vocabulary (VOCABULARIO) 1. Listen and repeat (escuha y repite) del cuadernillo de bilingüe, usando el audio del libro digital de bilingüe (INFOCUS)
• Bilíngüe: ver video de la página 28, What is an ecosystem? del libro digital de bilingüe. (INFOCUS)

RECUERDA. No hay que entregar nada de la tarea digital.  
Sólo enviadme un email, el día que os he asignado, si tenéis alguna duda o problema con la realización de la tarea a cuartoceipenebral@gmail.com.

Y sobre todo, pasad un buen rato y divertíos.

2. TALLER FORMATIVO. (LIBRO DE TEXTO Y DIGITAL)

El alumnado lee la página primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación realizan las actividades propuestas. En el caso de no entender las actividades, le echáis una manita sin decirle la respuesta pero dándole pistas o ayuda para que logren responderlas por sí sol@s.  


Para ir al libro digital pulsa AQUÍ. 
RECUERDA: Usuario y contraseña:  encasa04

Realiza las siguientes actividades del libro de Naturales:

• Realizar las actividades de las páginas 78-79 Nº 1 y 3 del libro de texto.
• Realizar la actividad  de la página 81. Trabajo con la imagen A y B del libro de texto.
• NO NECESITÁIS COPIAR LOS ENUNCIADOS (PÁG Y Nº)
• Ver el video de la página 81 el paisaje urbano del libro digital. 
• Enviar vía email: cuartoceipenebral@gmail.com.

3. TALLER DE CIENCIAS.  (RETO) 

 "TE RETO A CREAR VIDA"  TIENE QUE CUMPLIR QUE SEA:

•  UN SER VIVO (realiza las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción).
• AUTÓTROFO ( no necesita de otros seres vivos para alimentarse).

 ¿Sabéis qué es?... ¡CORRECTO! UNA PLANTA.

El alumnado lee el experimento, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación, realizan el reto, SIEMPRE CON LA AYUDA Y SUPERVISIÓN DE UN ADULTO. Enjoy!

Para descargar el experimento en Pdf. Pulsa AQUÍ.

Enviar vía email: cuartoceipenebral@gmail.com, cuando finalice la experiencia.

Trabajo: Lunes 20-Viernes 24 de abril

Buenos días mis querid@s niñ@s:

Ya estoy de vuelta para acompañaros en esta nueva aventura una semana más. Trabajaremos levemente menos contenidos de Lengua para compensar la semana pasada y un poco más de Matemáticas ¡Adelante!

T. LECTURA+LENGUA   

  

Comenzamos una nueva Unidad llamada: ¡Periodistas en acción!

Como siempre, primero vas a escuchar la lectura si alguien te la puede leer en voz alta o tú mism@ si no fuese así. Después, la necesitarás leer varias veces más (ya en voz baja) para poderla comprender y no perderte detalle. Ah, y ojo con el vocabulario nuevo (el diccionario, siempre cerquita de ti) Finalmente, respoderéis las actividades; pero no a todas: 7-8-9 y 10

Otra cosita chic@s, aquí os dejo estos carteles conmemorativos de la efeméride que trabajaríamos en el cole y que trabajaremos a través de la lectura propuesta.

Continuamos con Matemáticas y calentando motores trabajamos recordando la Numeración:

T. CÁLCULO

MATEMÁTICAS 

Seguimos, tal y como veíamos anteriormente, trabajando Geometría con las siguientes páginas (no olvides tener a mano regla y transportador de ángulos):

NOTA: Si, una vez copiados los enunciados de los ejercicios, tal y como hacíamos en clase, dejas de copiarlos; no olvides poner siempre en la página la fecha, la página y el nº de ejercicio para que estemos bien ubicad@s.

Aquí tenemos para recordar, porque esto lo hemos visto en clase tiempo atrás, los Tipos de Rectas:

 

Igualmente, aprenderemos los nombres y los Tipos de Ángulos. Solo tienes que reconocer cada forma y abertura con cada nombre y saberlo encontrar en los dibujos de los ejercicios ¡abre bien los ojos 🔎🔎!

 

Aprendemos a Medir ángulos: 

Siempre debes tener en cuenta poner el punto del vértice en la marca CENTRAL del transportador en su BASE y ya solo tienes que ir buscando los números del arco. 
TRUCO: Tomamos como referencia 90º que es una "L", con lo cual, todo lo que sea más grande tiene que tener un número mayor que 90 y si la abertura del ángulo es más pequeña que el modelo de la "L" pues será un número menor que 90.

Siempre debes tener en cuenta poner el punto del vértice en la marca CENTRAL del transportador en su BASE y ya solo tienes que ir buscando los números del arco. 
TRUCO: Tomamos como referencia 90º que es una "L", con lo cual, todo lo que sea más grande tiene que tener un número mayor que 90 y si la abertura del ángulo es más pequeña que el modelo de la "L" pues será un número menor que 90.

 

MÚSICA 4º

Y un pasito más, para aprender más y más instrumentos del mundo. Hoy hablamos de "La Batucada" fundamentalmente de Brasil. Si te das cuenta, los instrumentos se parecen mucho a otros nacionales que ya conocemos. Por ejemplo, el pandeiro, el agogó como cencerro, el reco-reco como rascando el gusano metálico de nuestro cuaderno, etc. 

Anímate a investigar sus sonidos y practicas con el cotidiáfono que tengas los ritmos del ejercicio nº 14 con las sílabas rítmicas: TA,TITI y TIRI-TIRI. Recuerda decirlas al unísono cuando las tocas.

VALORES 

Esta semana tanto para seguir practicando la Oratoria, como para trabajar el Día del Libro, os pido que leáis la ficha y declaméis el poema aprendiéndoos de memoria las máximas secciones posibles ¡Ánimo con este reto!

PLÁSTICA

En Plástica, retomaremos el trabajo de Van Gogh y sus trazos difusos (diccionario) Se trata de que cojáis un folio y preparéis los colores que aquí se muestran para que recreéis esta lámina ¡Por fin os dejo usar los rotuladores que tanto amáis! 👏 👏 Los trazos deben ser lentos, relajados (sin apretar) y solo os pido que hagáis el "sol", el "cielo", el "trigal", el "camino" y finalmente, el árbol". Despreocupáos por el resto de imágenes o detalles. 

TRUCO: Dedícate a hacer Plástica en momentos en los que estés tranquil@, sin prisas, que puedas disfrutar del producto resultante, es decir, la satisfacción ya está en un trabajo bien hecho.

Esta segunda imagen, es muy acorde para nuestro trabajo en cuarentena ¡Hasta él se ha adaptado! ¿Pillas la broma? 😄 😄 😄 😄

¡Que tengáis buena semana!

Tutora de 4º:

A. Carolina Martagón Escamilla.